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“自律性”是检验学生在线学习效果的关键词

2020-03-10 00:25 大连日报

    大连天易彩票注册传媒集团记者曲琦

    63万名学生在疫情防控期间成规模开展在线学习,对大连教育来说尚属首次,面临着不计其数的难题挑战和统筹推进,有无数一线教师正在在线课堂上进行着摸着石头过河的“初体验”,也有家长们对孩子视力和对学习效果的存疑……记者跟踪采访大连教育数字课堂上线一周的学习情况,其中压力动力兼有,而在线课堂的魅力以及对学生自律性的高标准打造,已经开始体现了!

    “一线老师只有不断升级才能跟上新的数字课堂。”

    上个周末,大连市第三十五中学校长张红果坐在家里“看”了一天的电视,英语老师出身的她,学习了政治课、美术课甚至是咖啡课——“遍地是宝啊!”她使用的是大连教育数字课堂的回看功能,一边看一边有点焦虑:“以往,我们往往是教研组集体备课,学生们只面对自己的学科老师。而现在的在线课堂,学生们仿佛进入了一个大餐厅,每道菜都来自于不同的‘大厨’,水平都很高,学习资源、教学方式方法以及思维拓展全都多样化了,人家老师讲得这么好,我们的老师怎么跟进,才能让学生‘买账’呢?这虽然不是打对垒,但很多老师会感觉到考验——你不跟着数字课堂上那些优秀的资源升级,学生可能就不接受你的‘老菜谱’!”

    张红果感慨,如果说上一周学生和老师还是在线课程的适应阶段,那么本周便是全面融入,这个过程中,老师和学生在同时成长。按照“同一学段、同一进度、同一内容”的原则,市教育局组织全市各学段名师,依据课程标准和学业质量标准录制相关课程,供全市中小学生学习使用。1500多位教研员和骨干教师全学段覆盖进行教学资源录制,给每所学校在学习资源上做到了保底。“这个保底,对一线老师来说是一个丰富的备课资源库——同一节课,人家是怎么切入的,自己的短板在哪?当学生在虚拟课堂上学完新知识后,教师如何‘添枝加叶’完成个性化在线辅导?”当我市63万中小学生迎来了双师课堂——一位线上教师和一位学校任课教师,张红果说,新课堂触动学生去自主学习,从单一吸收到交互式沟通;新教学资源则触动每一位教师去寻找自己的短板,主动盘点过往的知识储备或授课方式,并将全市1500位优秀教师精心录制的在线课变成优秀的学习模板。

    “一想到任何人都可以通过网络观看我的课,这真有压力!”

    来自大连市第十七中学的杨照春老师自述她饱含着压力的“女主播之旅”——在线课堂是一种新的尝试,老师面对的可不只是学生,很可能包括学生的父母甚至是爷爷奶奶,一想到任何人都可以通过网络观看她的课,这带来了很大的心理压力,以前她最怕上公开课,而现在比公开课还“公开”!

    一开始,让她迷茫的是直播软件的使用,也闹出了不少笑话——自己讲得起劲,却不知麦克风没打开,网络另一头的同事全程看了一场哑剧;网络卡顿,她戏言满屏都是她的“大脸”;播放PPT却不知如何进行屏幕分享……好在,在拿同事练手的阶段,她一个个搞定了这些困难。可真开始在线上课时,心里还是发慌,不知道屏幕对面的观看效果,很担心学生看不清、听不到、讲得太快……一步步摸索中,她又发现全市统一授课因为时间的限制,带给学生的是“面”,而学校教师可以在“面”中选“点”,结合考点进行进一步的深入挖掘……很快,这位“女主播”已经习惯了每天面向全网上“公开课”,而她的经历正是广大一线教师在大连教育数字课堂中奔跑着迎接新课堂的缩影,哪怕一开始并不自信,也要去尝试、去接受,迎接变革中的教育未来。

    “不自律的孩子,应对不了未来终身学习、开拓创新的发展需要!”

    大连市第四十五中学开展了第一周线上教学的问卷调查,设计了教师、学生、家长三方面调查问卷,结果显示全校55名线上授课教师全都参与,参与率100%;学生参与人数299人,参与率94%;家长参与人数306人,参与率96%;家长的满意率为94。1%,其中一位家长建议数字课堂要更加精细化和人文化。于是,该校调整了第二周的工作重点:加强集体备课,在海量的数字课堂中精选适合学生的课程资源;一对一师生交流,满足学生个性化学习需求。

    全市在同一进度的框架下,根据不同学生的学业水平去完成个性化学习,这是在线课堂赋予一线教师的新任务,与此同时,“自律”也成为学生学习效率的关键所在。大连市第八中学学生家长辛国强说:“这批孩子出生于互联网发展时期,成长于大数据应用的智能时代,根本无法屏蔽各类软件信息、手机和电脑工具。如果他们不具备独立思考、自主探索、自律学习的行为习惯,也应对不了未来终身学习、开拓创新的发展需要。我们当家长的要信任并放手,让孩子能够独自在家里上网课并能自主复习备战。”

    大连育明高中的校园公众号上有一篇分享给高三学生的文章——“坚定目标不动摇”与“拒绝诱惑”,清理好电视、手机、零食和闲书,对每一位学生来说,这一段埋头自律的时光,所付出的时间学习的强度和心理的韧度,正决定了未来的高度和力度。就像采访中很多家长向记者提出的疑虑——如果孩子不自律怎么办?更多老师给出了相同的答案,不要担心孩子在数字课堂中荒废了时间,与孩子一起制定日程表,一起去践行。遇到矛盾不要暴躁,因为每一个孩子都是家长的镜子,如果在少年时期,家长和老师能一起帮助孩子养成自律的好习惯,将有益他们的一生!

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